好玩纸球中班体育教案

第第页好玩纸球中班体育教案

好玩纸球中班体育教案1

活动目标：

1.积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。

2.发挥幼儿的想像力、制造力，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3.积极参加体育活动，愿意与人合作，体验合作的欢乐。

活动预备：

彩色纸球人手一个，纸棒假设干，塑料彩圈假设干、自选音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、热身运动

跟随音乐，借助纸球做自编的球操，活动身体的各个部位。

二、自由玩纸球

1.请幼儿自由探究纸球的各种玩法。

2.老师观测幼儿活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。

3.相互观赏各自的玩法，学习他人的玩法玩一玩。

4.引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。

三、合作玩纸球

1.老师收起一部分球。出示纸棒、彩圈，让幼儿借助这两个器械自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。老师予以一些默示和援助。

2.相互观赏各自的玩法，学习他人合作玩的方法玩一玩。

四、接力赛

幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为成功者。

五、放松活动

放音乐做“找伙伴”游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

好玩纸球中班体育教案2

设计意图：

《纲要》里指出重视和培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不情愿伸出来，有的幼儿不情愿参与运动。在日常活动观测中纸球游戏，我发觉玩纸却是幼儿喜爱参与的一项运动，以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参加运动，小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何援助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的爱好。通过“好玩纸球”这一堂课，依据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参加。

1、学习并掌控正确的投掷动作，能上下肢协调用力。

2、体验体育活动的`乐趣，乐于参加体育活动

3、在游戏中加强规章意识

重点：幼儿学习投掷的基本动作。

难点：掌控正确的投掷动作

活动预备：

小羊的头饰、大灰狼的头饰假设干、纸球假设干、椅子4把、平衡木2个、音乐《健康歌》、《让爱我住我家》等。

活动过程：

〔一〕老师带领幼儿一起跟着音乐《健康歌》有力度的做着热身运动。

〔二〕出示纸球，引导幼儿自由探究怎么样投掷纸球。

1、请个别幼儿示范动作。

2、老师示范，正确的投掷动作。

〔三〕幼儿练习

1、幼儿学习投掷纸球。

2、组织幼儿分组练习走路径，老师在一边观测练习状况。

小结：刚刚小伙伴练习的真棒。

今日小羊请小伙伴帮忙他要到外婆家里去玩，但是在去外婆家四周住这一只大灰狼。请小伙伴帮忙想一个方法，赶走大灰狼。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。

〔四〕提出游戏要求

1、游戏玩法：在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。不能靠近大灰狼的家哦！不然他会把你们吃掉了。

2、游戏规章：提示幼儿在走路径的时候留意安全，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。

〔五〕两组幼儿进行竞赛

看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。

小结：小羊感谢小伙伴们援助了他，你们真聪慧。

〔六〕放松运动，结束活动。

播放《让爱我住我家》大家一起听着音乐放松一下吧！

教学反思:

在这次活动中，本节课虽然规章比较简约，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩游戏，轮番休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，游戏规章那么是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规章，然后继续游戏。

整个活动下来纸球游戏，发觉了自己的不足之处，需要进一步完善的。上一节体育课不难，但上好一节体育课就不那么简单了。体育课如此，其它领域的课也如此。这个学期已经过去，新的学期正静静向我们走来，我肯定继续努力，虚心向专业老师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。

好玩纸球中班体育教案3

活动目标

1、练习夹球跳、投掷的动作，掌控动作要领。

2、探究和同伴合作玩纸球的各种方法，体验合作的欢乐。

3、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。

活动预备

1、节奏感较强的背景音乐、录音机。

2、彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐子。

活动过程

1、带领幼儿做热身运动：幼儿听音乐做顶球走，绕球走，滚球等动作,活动身体各部位。

2、探究玩纸球的各种方法,掌控夹球跳,投掷的动作要领。

(1)鼓舞幼儿自由探究纸球的各种玩法。

(2)老师观测幼儿活动,确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。

(3)引导幼儿相互沟通各自的玩法，;本文并大胆尝试自己感爱好的玩法。

(4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作，掌控其动作要领。

3、合作玩纸球,体验合作的欢乐。

(1)老师减削球的数量，引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。

(2)老师再次减削球数，引导幼儿和更多数量的同伴合作探究玩纸球的各种方法。

4、游戏“炒豆豆”，幼儿体验合作游戏的欢乐。

(1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏，每组游戏抓住大圆布的一角，相互协作抖动圆布或上下掀动圆布，让纸球在圆布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。

(2)老师重点引导幼儿留意小组成员之间动作的全都性。

5、老师带领幼儿进行放松活动“吹气球”，引导幼儿调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。