大班音乐游戏活动教案《滑稽的脚先生》含反思

《大班音乐游戏活动教案《滑稽的脚先生》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动名称：大班音乐《滑稽的脚先生》

设计意图：

该活动把"脚"称为"先生"，还用优美的旋律唱出来，并遵循一定的欢快的节奏，模仿"踮脚走，脚跟走，脚边走和双脚并拢跳"的各种动作，这些符合幼儿认知特点的趣味性活动，不可能不激发幼儿认识"脚"保护"脚"的积极性，即学到了生理常识，懂得了一些生活常识，还获得了音乐的美的熏陶。

活动目标:

1．在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的脚先生》，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。

2．明确小脚的名称脚的游戏，知道天气变冷了，小脚保暖的重要性。

3．体验与同伴一起做游戏的快乐。

4．培养幼儿勇敢、活泼的个性。

重难点:

重点：感受歌曲旋律，在音乐游戏中，尝试多种用脚行走的趣味方式。

难点：在行进过程中，能控制自己的步距与平衡，尽量不碰到别人。

活动准备:

1、贴好脚印的地垫。

2、"小礼物"：袜子。

活动过程:

一、导入环节谜语引起幼儿兴趣，听音乐走进活动室。引导幼儿能按照音乐的节奏拍手、走路、做动作。

二、基本部分

1．创设情境，熟悉旋律与节奏，并合着语言节奏用脚的不同部位走走玩玩。

2．引导幼儿找到适合自己的座位，以按摩小脚的情景进一步熟悉旋律、节奏与歌词。

3．教师完整范唱，幼儿欣赏后跟唱。

引导幼儿将走路的样子加入歌词中演唱。

三、结束部分

1．师幼共同讨论脚的重要性，知道可以穿上袜子来保护小脚。

师：和小脚做游戏你开心吗?想一想，小脚除了和我们做游戏，平时还可以帮我们做哪些事情?小脚这么能干，那我们平时应该怎样关心它、保护它呢?(洗脚和穿袜子、穿鞋子……)

2．结束环节：找袜子、收地垫，自然结束。

活动反思:

本次活动幼儿兴趣较高，师幼关系较为融洽，教师与幼儿之间能够积极有效的进行互动，幼儿能根据脚的不同部位尝试走路，帮助幼儿学唱、熟记歌词。在游戏的过程中，幼儿能在教师的引导下按照节奏和节拍进行游戏脚的游戏，激发了幼儿保护自己小脚的情感。整体来说，活动的组织还是较为成功的。

大班音乐游戏活动教案《滑稽的脚先生》含反思这篇文章共2608字。

相关文章

《大班教案《下雨了》含反思》：大班教案《下雨了》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿积极参与音乐活动，体验合作的快乐，感知复合节奏，用不同的两种节奏合唱，熟悉《下雨了》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园大班《下雨了》含反思教案吧。

《大班教案《摘草莓》含反思》：大班教案《摘草莓》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学唱歌曲中的空拍节奏，并初步尝试倚音的唱法，感受歌曲轻松愉快的情绪，看图谱学唱歌曲《摘草莓》第一段，理解并记忆歌词，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班《摘草莓》含反思教案吧。