大班体育绳子闯关赛教案.doc

大班体育绳子闯关赛教案活动目标1．巩固幼儿走、跑和平衡能力，掌握双脚向前跳的技巧，提高动作的灵敏性和协调性。2．培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。活动准备大纸盒和小纸盒若干、平衡木。活动流程图1．准备活动：热身操。愉悦身心，舒展肢体，为下面活动做铺垫。2．活动一：通过场景的变化，巩固走跑、平衡等能力，尝试学习双脚向前跳的动作方法并能够熟练掌握运用。3．活动二：通过游戏《闯关取宝》巩固已学到的双脚向前跳的动作经验，达到锻炼的目的。4．结束部分：舒展身心大班跳绳游戏，放松精神，教师点评，结束活动。活动过程1．幼儿与教师共同做热身操。2．启发兴趣，尝试练习双脚跳。教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线，幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习。在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。同时要根据幼儿的活动情况进行难度变化，比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。要注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况，适当进行鼓励和帮助。与幼儿共同讨论怎样解决在石头阵中遇到的困难，找出适宜的方法，带领幼儿练习，帮助幼儿掌握双脚向前跳的动作要领：准备跳时，腿稍微弯曲；起跳时，用力蹬地，臂向前上方摆，带动身子向前上方跃出，腿尽量蜷起；落地时，前脚掌先着地，屈膝缓冲，动作要轻。

之后，教师带领幼儿再次进行集体练习。3．闯关取宝，巩固练习。巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。同样要注意幼儿从同一方向进行活动，保证安全。幼儿每过一次障碍，教师发给幼儿一张贴片，代表闯关一次成功，共两关。每一关可以根据幼儿的能力来加减活动的难度。教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，以便增强幼儿挑战困难的信心。4．结束活动。教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆，组织放松游戏。最后请幼儿协助教师一起收拾场地，结束活动。大班体育活动《绳子运动乐》设计意图：跳绳运动是全身运动，跳绳需要手、脚、腕、肩有规律、有节奏地相互配合，通过跳绳运动，身体的平衡感、协调性、敏捷度、节奏感、耐力和爆发力都能得到提高，还能使身体各主要部分的肌肉得到锻炼，促使骨骼快速生长。我们大班的孩子经过了一个冬天的“跳绳运动”，很大部分的孩子学会了跳绳，渐渐对“绳子”熟视无睹，还有少数小朋友协调性不够，“跳绳”对他们来说成了不可逾越的“障碍”，“学习跳绳”对他们来说既羡慕又无奈，为此设计了《绳子运动乐》这一活动，希望孩子们能和“绳子”做朋友，喜欢“绳子运动”，并能主动探索绳子的多种玩法，体验活动的快乐。

活动目标：能积极主动参加游戏，体验游戏创新和合作游戏带来的快乐。活动准备：把绳子摆成各种图案２.把绳子摆成成“——”或“s”形３.教师用凳子将10米长的绳子架空，离地面高度约７０厘米。活动重点：探索绳子不同的玩法，会创造性玩游戏。活动难点：两人或三人合作着玩绳活动过程：准备活动：自编跳绳操跳绳之前活动一下全身，尤其是相关的部位，如肩膀、手臂、手腕、脚踝，避免扭伤学做跳绳小能手１.跳绳表演：评出跳绳小能手请小朋友分两大组进行跳绳表演，一组表演另一组当观众，并请大家评出几名“跳绳小能手”2.请出小能手表演，说说连续跳绳的要领。3.花样跳绳：请出两组幼儿两两合作跳、单脚跳、双脚交替跳等。4.分组练习：请小朋友分组跟小能手学习跳绳。游戏：花样玩绳1．幼儿观察场地上的绳子，尝试多种玩绳子的方法，教师观察引导。２.请幼儿示范绳子的几种玩法，教师及时肯定表扬。３.花样玩绳把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳。走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。教师将绳子架空，幼儿排队钻过绳子，匍匐通过。教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。还可以自己创编动作。踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

放松活动小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧大班跳绳游戏，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。活动延伸：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法，如双人跳绳。幼儿园大班体育活动：闯关取宝作者：**来源：《学前教育》2008.02活动目标1．巩固幼儿走、跑和平衡能力，掌握双脚向前跳的技巧，提高动作的灵敏性和协调性。2．培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。活动准备大纸盒和小纸盒若干、平衡木。活动流程图1．准备活动：热身操。愉悦身心，舒展肢体，为下面活动做铺垫。2．活动一：通过场景的变化，巩固走跑、平衡等能力，尝试学习双脚向前跳的动作方法并能够熟练掌握运用。3．活动二：通过游戏《闯关取宝》巩固已学到的双脚向前跳的动作经验，达到锻炼的目的。4．结束部分：舒展身心，放松精神，教师点评，结束活动。活动过程1．幼儿与教师共同做热身操。2．启发兴趣，尝试练习双脚跳。教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线，幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习。在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。

同时要根据幼儿的活动情况进行难度变化，比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。要注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况，适当进行鼓励和帮助。与幼儿共同讨论怎样解决在石头阵中遇到的困难，找出适宜的方法，带领幼儿练习，帮助幼儿掌握双脚向前跳的动作要领：准备跳时，腿稍微弯曲；起跳时，用力蹬地，臂向前上方摆，带动身子向前上方跃出，腿尽量蜷起；落地时，前脚掌先着地，屈膝缓冲，动作要轻。之后，教师带领幼儿再次进行集体练习。3．闯关取宝，巩固练习。巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。同样要注意幼儿从同一方向进行活动，保证安全。幼儿每过一次障碍，教师发给幼儿一张贴片，代表闯关一次成功，共两关。每一关可以根据幼儿的能力来加减活动的难度。教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，以便增强幼儿挑战困难的信心。4．结束活动。教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆，组织放松游戏。最后请幼儿协助教师一起收拾场地，结束活动。编辑：cicy